新学期生活教育课,潍坊本校有新招

2020-09-02 07:17:11 来源:网络

齐鲁晚报齐鲁一名记者秦国陵

开学第一天,在东明高新区学校,气球在学校前面飘扬,学校的东明火车,不同的第一节课,到处都体现着生命教育的理念。新学期,东明高新区教育小组把生命教育作为学校的第一堂课,希望在每个孩子的心中播下珍惜生命的种子,健康快乐地成长起来。

学生的第一课是在心理学上播下珍惜生命的种子。

一年级学生的第一课我和你自己。在一年级十四班,班主任潘凤霞在自我介绍的同时,也了解了自己的优点和闪光之处。初一新生刚进入新环境,就会变得不那么自信,通过自我介绍作为起点,向别人介绍自己,也像自己一样,让孩子们更快地融入新环境。潘先生说,安全教育更注重儿童的自我保护;生命教育是教育孩子了解自己,了解他人,了解世界,从而珍惜生命。

通过创造现场,刚到校园第一天的孩子们立即融入了生命教育的课堂,通过自我介绍和玩游戏,播下了珍惜生命的种子。

在四年级一班,班主任张晓民带领学生指导和教育交通安全。通过模拟课堂上道路上的场景,与学生讨论如何遵守交通规则和什么样的行为是危险的,分析了学生在上学途中出现倒退和不遵守交通规则的原因,找出了问题的根源,并通过情景模拟练习和现场经验等,分析了学生在上学途中出现逆行和不遵守交通规则的原因,找出了问题的根源等。要解决学生知道却做不到的问题,引导学生自觉遵守交通规则,珍惜生命。儿童的参与率很高,多达90%的儿童能够相互交流。它比课堂会议和简单的说教要好。

这种情境体验式安全教育将成为新学期的常态。东明学校小学系郭晓辉说,学校开发的生命教育课程有着相同的主题,但不同年级、不同程度的防溺水、校园反欺负等不同内容都包括:从低年级开始,螺旋式上升,建立我与我、我与自然、我与社会的三个维度,涵盖学生生活的各个方面,挖掘学生生活中的问题,并将其设计为真实的情境任务。它不仅可以使学生意识到严重的后果,从而引起警觉,从而促进学生行为的自觉改善,而且还能努力提高必要的技能,有效地解决学生存在的问题。

生命教育课程:宣讲体验

为了解决家长和学生对安全问题不够重视的问题,引导学生认识生命的脆弱性和价值,形成珍惜生命的意识,享受生命,提高自我保护的能力。东明市高新区教育集团借鉴三种社会融合教育的理念,关注学校和学生的特点,遵循针对性、层次性和进步性的基本原则,规划和构建科学、合理、渐进的生命教育课程体系,有序地实施科学的情境生命教育。

东明教育集团成立了一支研究开发团队,充分挖掘安全平台、安全教材、生活案例等课程资源,整合课程内容和课程资源;设计课时教学,了解故事,讲案例,通过典型的视频再现、情境创造和情境模拟提高生命教育的效果;同时选择种子教师组成一支队伍,率先开展模拟讲座和研磨班,形成榜样,在全体教师中推广,全面推广。

东明小学副校长魏丽梅说,今天第一堂课开始时,黎东明学校、东方学校、东华学校三所学校将开展生命课程教育。生命第一,教书育人,作为一所我们义不容辞的学校,我们希望每一个孩子的生命都能得到最美好的绽放,所以在新的学期里,我们把生命教育课程作为学校的第一节课,希望在每个孩子的心中播下生命的种子,健康快乐的成长。

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